(ya!!) 話說大學時期參加書法社，從社員、副社長、社長，最後接任指導老師，一連串的經驗累積了許多的心得。最後，選定以隸書史晨碑作為初入門的字帖，並編寫了一套講義。這套講義後來也曾用以指導國中美術班同學，並在台北市教師研習會使用過，反應都還不錯。已經封存十餘年了，貼出來給大家參考，並請不吝指正。
![[hhh!!]](./images/smilies/dodo042.gif "哈哈哈")
以下是我在大學書法社時的一些歷程與心得：
記得我一年級加入書法社時，剛開始有百餘人吧，但一個月後就剩下小貓兩三隻了。對學術性社團來說，這似乎是一個普遍的規律。
二年級時我接任副社長，極力思索解決之道。心想可能是例會時對社員照顧不周吧，所以分設了顏體、歐體、隸書等組，邀請有一定功力的學長擔任組長，以協助老師教學。此法雖有一些效果，但仍不盡理想。不斷地思考問題所在，最後我的看法是無法讓社員很快得到“成就感”是癥結所在；畢竟是大學生了，不像小孩子那麼有可塑性，也容易因過高的期待而產生過大的挫折。所以，很快地就退怯了！
接任指導老師後，斷然採取了如小學生般集中營似的單組統一教學。個人觀察中發現，隸書是最容易入門的字體，也是一般人認為“很美的”字體。因此就編寫了一套隸書講義，針對初學者採取統一進度的教學。此舉果然奏效，書法社進入了例會狀況最繁榮的一個階段。全校乃至全國優良社團，在大家共同努力下，如探囊取物！後來針對已經入門的同學開設進階班，在加上篆刻組，一週有三天的例會。
提供以前的經驗給大家參考，或許會有一點幫助吧！
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