我試著分析一下，不一定說的對，老弟做個參考：
（KIRA_YAMATO）這次我離開你..便不回來了
你笑一笑，我擺一擺手
小巷的陰影此刻從兩旁延伸，
念此刻你回到溫暖的家中了，
但我還是仍過著風雨不斷的日子，
山退了很遠，足跡也成了回憶
唉..這世界..怕黑暗真已經成形了
（鄭）這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；
你笑了笑，我擺一擺手
一條寂寞的路便展向兩頭了。
念此際你已回到濱河的家居，
想你在梳理長髮或是整理濕了的外衣，
而我風雨的歸程還正長，
山退得很遠，平蕪拓得更大，
哎，這世界，怕黑暗已真的成形了……
→首段裡的文句相似，看的出來很像是模仿詩人之作。不過別誤會我的意思，
我指的「模仿」是好事，尤其對初學創作的人而言，
在一開始都可以學著詩人寫作的模式去創作，
從詩人的作品中去學習、領悟。
（KIRA_YAMATO）你說，你真傻，像那放風箏的孩子
本不該縛它又放它
厚厚的書本，本不該打開
長遠的沙攤，不該留足跡
風箏去了，留下不該斷的錯誤
雲出自岫古，泉水滴入石縫
一切都以成形，但我們的戀情呢?
那次的相遇，以成為我們的回憶
我也已失去你的專寵權力，
（鄭）你說，你真傻，多像那放風箏的孩子
本不該縛它又放它
風箏去了，留一線斷了的錯誤：
書太厚了，本不該掀開扉頁的；
沙灘太長，本不該走出足印的；
雲出自岫谷，泉水滴自石隙，
一切都開始了，而海洋在何處？
「獨木橋」的初遇已成往事了，
如今又已是廣闊的草原了，
我已失去扶持你專寵的權利；
紅與白揉藍於晚天，錯得多美麗
而我不錯入金果的園林，
卻誤入維特的墓地……
→在這段中，兩首詩依舊有相似之處，都是借「物」扥情。
你用書本、沙灘、風箏、雲和泉水，象徵的是已逝的戀情和回憶，
也許詩中主角曾在沙灘中留下美好記憶，
而今戀情已逝，在回想也無濟於事，
於是「風箏去了，留下不該斷的錯誤」，
感情正如風箏般，斷了線便不再回返了…
鄭愁予在這段中，同樣用了書本、沙灘、風箏、雲和泉水來象徵已逝的過往。
（KIRA_YAMATO）這次你離開了
我卻還在浸泡在我們的回憶
一步一步的想起
你曾是我最愛的專屬天使....
但卻也成為你的夢境了...
（鄭）這次我離開你，便不再想見你了，
念此際你已靜靜入睡。
留我們未完的一切，留給這世界，
這世界，我仍體切地踏著，
而已是你底夢境了……
→此段結語，傳達出作者內心最深的感觸。
不論過往在主人翁心中佔有怎樣的份量，
過去終究已過去了，
一切就留在心裡、留待夢中去回憶吧……
紫薇愛詩、也讀詩，但讀的是古典詩，
對新詩幾乎沒接觸過，了解甚淺，
無法給你什麼建議。
不過前幾天在讀一本書，
大旨是談到宋代女詞人李清照的一生。
書中提到，易安在初學創作詩詞時，
是以模仿前人之作慢慢學習，
紫薇以前在學校修詩選時，授課老師也說過相同的看法。
所以這次將兩首新詩解讀，其實在鼓勵你多讀詩，
從詩人的作品中去體會，如果看不懂，
可以找找是否有分析之類的書來閱讀，
相信會對你有幫助的。加油！
![[cheers!!]](./images/smilies/dodo025.gif "乾杯")