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臨 文徵明行草長卷《前出師表》毛筆式 鉛筆書法 +全卷影音 http://shianya.com/phpBB2/viewtopic.php?f=19&t=12426 |
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發表人: | 陳慶祥 [ 2015/08/08 PM 1:43:23 ] | ||||
文章主題: | 臨 文徵明行草長卷《前出師表》毛筆式 鉛筆書法 +全卷影音 | ||||
Youtube 影音: https://www.youtube.com/watch?v=Q6k-qkG ... zB&index=2 轉載: 出師表 諸葛亮 一、大意 (一)自「臣亮言」至「以塞忠諫之路也」 說明在危急存亡之秋,宜廣納諍言,勿塞忠諫之路。 (二)自「宮中府中」至「使內外異法也」 說明治國宜獎懲公開,不可偏私。 (三)自「侍中、侍郎郭攸之、費褘、董允等」至「可計日而待也」 說明宜「親賢臣,遠小人」,以興復漢室。 (四)自「臣本布衣」至「不知所云」說明出師討賊的用意。(並勉後主 諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔) 二、主旨: 說明興復漢室之道在「親賢臣,遠小人」。 三、文體 形式為應用文(表);內容為論說文。 教學方向 本文屬議論文,是諸葛亮在出師前向後主有所勸誠的「上書」。文 中反映出老臣謀國的忠誠與苦心,以及處境的艱難。因此,本文的 教學,宜掌握以下幾點發揮: (ㄧ)知識探求方面: 了解三國鼎立時期的國際情勢。 了解諸葛亮的生平與成就。 (二)能力培養方面: 學習應用文的寫作能力。 學習委婉勸誡的能力。 (三)情意陶冶方面: 培養敬業盡責的情操。 培養忠誠守信的習慣。 導讀 三國時期,蜀漢領地最小,人口最少、國力最弱。劉備死後, 諸葛亮不忘劉備「興復漢室」的遺志以及託孤的重任,偏偏後主並 非英明有為之君,使得諸葛亮必須兼顧對外的爭戰及對內的政事, 因而竭盡智慮,然而諸葛亮依舊不改初衷,抱著「死而後已」的決 心,盡力輔佐後主。 本文是諸葛亮出師北伐曹魏前的上書,重點在勸勉後主「親賢臣, 遠小人」,諄諄告誡,不僅老臣謀國的忠誠溢於言表,而當時處境之 艱難亦躍然紙上。因此欣賞本文,應「以意逆志」,去感受作者偉大 的人格及任事胸懷。 四、題解要點 1出處:本文選自昭明文選,並據三國志諸葛亮傳等校改。 2文體:論說文 3主旨:以「親賢臣,遠小人」勗勉後主,而以討漢賊,復舊都自誓。 五、作者重點整理 1姓名:諸葛亮 2字號:孔明,諡忠武。 3籍貫:瑯琊郡 陽都縣人。 4成就:為我國著名政治家、軍事家,雖不以文章著稱,但出師表一篇, 至誠積中、英華發外(真誠積聚於胸中,文采顯現於外),故頗為後人 所稱道。 六、要句解析 1要句:先帝創業未半,而中道崩殂。今天下三分,益州疲弊,此誠 危急存亡之秋也。 語譯:先帝創立基業還未成功,卻在中途死了。現在天下是魏、蜀、 吳三國鼎立的局勢,我們益州的百姓,無論財力、人力,均感困乏,這 是我們蜀 漢面臨危急存亡的緊要關頭啊! 句旨:蜀 漢局勢,岌岌可危。 2要句:誠宜開張聖德,以光先帝遺德,恢宏志士之氣;不宜妄自菲 薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。 語譯:你應該廣泛的聽取群臣的意見,用來發揚光大先帝採納忠言的 遺德,擴大志士們的勇氣;不應該任意看輕自己,引用一些不 合義理的事來做比喻,以致於堵塞了忠臣勸諫的道路。 句旨:為君者宜廣開言路,接訥諫言。 3要句:宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作姦犯科 ,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞。 語譯:皇帝的宮中和丞相的府中,都屬於同一行政體系,賞善罰惡要 公平,不應該有不同之處。如果有為非作歹,觸犯法令規條的, 或是盡忠行善的人,都應該交給專管考核功過的官吏去判定刑 罰或獎賞。 句旨:賞善罰惡,宜公平。 4要句:臣本布衣,躬耕於南陽,茍全性命於亂世,不求聞達於諸侯。 語譯:我本來是個平民,親自在南陽地方耕種,只求在亂世中茍且保全 住性命,不想在諸侯間謀求名譽、地位。 句旨:隱居不仕乃一己初衷。 5要句:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當 世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。 語譯:先帝不因我的身分學識低下粗野,卻委屈地貶抑自已的身分, 三次拜訪求我於草廬中,問我當時的天下時事,因此感激在心 ,就答應為先帝奔走效命。 句旨:劉備能紆尊降貴,禮賢下士。 6要句:陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔, 臣不勝受恩感激。 語譯:您也應該自我考察,去訪問謀求好的道理,考察採納好的意 見,深切追念先帝臨終所遺留下來的詔書,而我就覺得受到很大的 恩惠而感激不盡了。 句旨:勸君主宜修德納諫。 七、修辭重點 1借代 ※ 庶竭「駑鈍」。(借代才能低劣) 2鑲嵌 在詞語中,故意插人數目、虛字、特定字、同義或義異字,來拉長 文句。 ※陟罰臧否,不宜「異同」。(也稱為「偏義複詞」。其義偏在「異」 字, 「同」字只是陪襯字) 八、形音義辨 1崩殂-去世。古時帝王死曰崩。殂,音ㄘㄨˊ,死。 2妄自「菲薄」-輕視。菲,音ㄈㄟˇ。 3陟罰臧否-即「陟臧罰否」,賞善罰惡。陟,音ㄓˋ遷升、獎賞。 臧,音ㄗㄤ,善。否,音ㄆㄧˇ,惡。 4裨補闕漏-補救不足。裨,音ㄅㄧˋ,助益。闕,音ㄑㄩㄝ,通 「缺」,欠缺。 5性行淑均-即「性淑行均」,品行賢良,處事公正。 6優劣得所-能按人才優劣,予以適當職位。 7聞達-揚名顯達,此指得到提拔賞識。聞,音ㄨㄣˋ。 8猥自枉屈-指劉備降低身分相訪。猥,音ㄨㄟˇ,辱,此為謙 詞。 9不毛-瘠土不生五穀,謂之不毛;此指蠻荒地區。 10駑鈍-指自己才能低劣,自謙之詞。駑ㄋㄨˊ,劣馬。 11攘除姦凶-指消滅曹魏。攘,音ㄖㄤˊ,排除、消滅之意。 姦凶,指曹魏。 12自課-自我省察。 13「諮諏」善道-音ㄗ ㄗㄡ,詢問。 14雅言-正直之言。 九、成語運用 1妄自菲薄-隨意看輕自我。 例句:一個人,若是妄自菲薄,缺乏自信,必沒有成功之日。 2優劣得所-能按人才優劣,予以適當職位。 例句:聖王聽政,詢於芻蕘,然後察納施行,是以能優劣得所, 日起有功。 3作姦犯科-做壞事,犯法令。 例句:當今功利主義盛行,道德淪喪,作姦犯科者,並非飢寒起 盜心,而是飽暖思淫慾。 4諮諏善道-訪問謀求善德之道。 例句:自從大有為政府廣開言路,不斷的,察納忠言,以為施政 的箴砭,使得人民生活日臻幸福。 5三顧茅廬-喻訪求賢才的殷勤懇切。 例句:他一再請你當總工程師,頗有三顧茅廬之意,你怎麼還無 動於衷呢? 十、深究鑑賞 之一 具有真性情的文章,即使文辭樸實無華,依舊是能動人心弦 的,諸葛亮這篇〈出師表〉,堪稱代表。本文原非為文學而 文學的篇章,然而卻千古傳誦不衰,究其原因在於情詞懇切 ,句句從肺腑流出。 本文依文意大致可分為兩部分:前三段為第一部分,是諸葛 亮出師臨行前對後主為政行事的進言忠諫。作者主要提出的 勸諫,包括廣開言路、嚴明刑賞、親賢遠佞三點,其中又以 「親賢臣,遠小人」一事,著墨最多,並把「親賢遠佞」提 高到攸關國家「興隆」與「傾頹」的地步,深刻的警喻後主。 文章至第四段,進入後半部分,諸葛亮轉而敘及自身生平, 回顧二十一年來戎馬關 的歲月,既表達對先帝三顧茅廬的「 知遇之恩」,也向後主說明創業維艱的道理。接著坦述自己 北定中原和興復漢室的決心。文末則以北伐不效院受刑罰自 誓,亦以後主能與賢臣勤政慎理為請,以此提醒後主勿忘先 人遺志。 〈出師表〉文思周延縝密,文中提及先帝十三次之多,不但藉追 念先帝以警惕後主,更是表現一代老臣的耿耿忠心。陸游〈書憤〉 詩云:「〈出師〉一表真名世,千載誰堪伯仲間」實為至評。 之二 文章之能令人動容,有的以理勝,有的以氣勝,有的以情勝。 以理勝的文章,必須準確掌握問題的肯緊,剖析得情楚明白 ,令人無法辯白,而只有折服一途,韓愈的師說便是例子。 以氣勝的文章,必須表現出無比堅強的意志與信心,令人讀 之而生敬佩仰慕之心,譬如孟子王何必曰利一章,又如文天 祥正氣歌,即為顯例。以情勝的文章是以執著的態度,表現 無私的情感,令人感動於其人的人格與情操,屈原的離騷以 及本文屬之。 情之可貴,在於真誠,而真誠與否,難以偽裝。至誠內積, 自然流露於字裡行間,才能感動讀者;矯情造作,刻意修飾 ,讀者自能察覺。本文並未講求辭藻之美,諸葛亮也未強調 自己的愛國之心,然而讀者卻能感受到他的一片至誠。他說 「宮中府中,俱為一體」,讀者不會懷疑他想攬權;他說「 遂許先帝以驅馳」,讀者不會懷疑他自誇;他說「受命以來 ,夙夜憂嘆,恐託付不效,以傷先帝之明」,讀者不會懷疑 他在說門面話;這便是因為諸葛亮之言的確是情感的自然流 露所致。所以,欣賞本文,「情」之一字,是要重於「理」的。
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