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2007.10.28
阿良人十問書呆子
個人簡介：
「阿良人」乙卯年八月初五生
從事書法篆刻藝術等創作多年，並擅網頁設計、視覺造形設計等應用軟體。
「書呆子」1975年生9月10日生
長期關注於考古文物、金石碑版、墨跡文字、書法、篆刻藝術、數位化典藏等學門領域，2000年以來曾發表數篇研究論文。
以下是兩人在某一天的對話：
⊙一問：
你多年來參加過許多研討會，可否說一下感想？
⊕一答：
舉辦研討會無疑是想讓一些專門領域的研究同好，在一定的時間內共同切磋與討論以求研究的增進，不過參與的人數還是太少，尤其是很少見到就讀研究所以上的學生（有的話，都是老師強迫學生前往，學生鮮少主動參加），我覺得這群人應該多多參加研討會，將自己研究過程中的問題出來，想知道某人的學識程度，由他所發問的內容就可知道，雖然發問可能「自曝其短」，但多問無疑是增進學問的好方法！
很少人對與會學者提出個人的「研究方法」，我想是因為研討會的發表人或者主持人很多沒有控制好時間，將參加者的發言時間給佔用了，以致參加者沒法提出問題讓發表者詳細的回答。還有，參與者應當事先做好功課，將平常面臨到的問題記錄下來，在研討會發問的時間提出，這種治學方法的交流應該相當重要的。
⊙二問：
對於參與研討會的經驗，你還有哪些要補充？
⊕二答：
通常學者在短短二天的學術研討會中，常是無關痛癢的噓寒問暖，很少彼此對其研究深入的批判與討論，因為彼此多年熟識，不是每個人都能虛心接受旁人的意見。能有比較多交談的時間是在研討會的「綜合座談」，但此時間大多是給與會者發問，主持人若沒有適時的暖場發言，場面往往是很冷清的。
另外就是「中餐」的時間，這個時候學者也可稍微談論一下，但邊談邊說還是很難清楚的討論出新的東西。若在「晚餐時間」更是不大可能，此時聚餐的地點一定是某大飯店或者餐廳，請客的主人說話的時間會佔用大半，閒聊話家常，不想接話的學者只有乖乖聆聽或者埋頭吃飯的份。有心學者可能就會利用餐敘後至就寢的時間稍就研究內容交換意見。
⊙三問：
你曾在前面說研討會時研究生很少提出問題，你認為主要的原因是什麼？
⊕三答：
其實能提出問題的人還算好，就怕連「自己有啥問題」都不知道那才嚴重。研究生應該彼此之間多作交流，尤其是找尋研究領域相仿的學生，不要自己埋頭苦幹，若沒有好的方法，可能會作了大半天的白工，共同找資料、討論資料，這樣才是有效率的研究技巧之一。
至於鮮少提出問題的主要原因，我認為他們根本不喜歡研究，也不會自我要求研究的水平，我想，無論是喜不喜歡研究，都應該好好再研究所就讀期間好好的將研究內容完成，研究雖然苦，但對於日後想要成為「學者」的養成是絕對有幫助的。
⊙四問：
你認為好的研究者的條件是什麼？
⊕四答：
喜歡閱讀思考會接觸研究事物的相關人士，我稱為「研究人」，研究人經過努力有機會成為「研究者」，努力的研究者有機會成為好的「學者」，而真正的「學者」應該是有興趣在研究，或者大部分的時間專注在研究，若想當「學者」，平時的「交際應酬」應該減少，人生短短數十載，浪費時間在此，能為世人發掘多少新的創見呢？
還有，想當研究人，若只看到「四問」就跳開閱讀不下去，這連「研究人」的資格都沒有！
⊙五問：
對於研究生寫論文，你有什麼建議？
⊕五答：
快速嘗試讓自己寫一篇幾千字到萬字的小文章可以讓自己快點進入「研究」的領域，害怕是無法解決任何事情，或許有些人天生思緒清晰能信手拈來輕鬆撰寫，但大多數人的研究也是從慢慢的「嘗試錯誤」累積而來。
作研究其實面對的不止是「研究題目」本身，接著而來的問題也需要當事人來處理，例如資料的蒐集，用哪種方法蒐集？去哪蒐集？資料的排序問題？檔案的命名問題？軟體的應用問題等等，能掌握新的資訊與軟體，就能具備高效率研究的基礎，今日的學術研究已經不是和從前一樣作字卡歸類、靠人腦經驗記憶等傳統的方法步驟而已。
你為何還不會作研究寫論文？因為你還不認識我！
⊙六問：
對於研究生面臨的研究問題，你還有什麼要補充的？
⊕六答：
或許研究生剛開始會有研究題目擬定的困惑，我想在蒐集資料與文獻閱讀的過程中一定可以解決某一部份的問題，從中也會發現新的問題，有人說，研究就是不斷的搜尋（Research），一直發現問題，解決問題，原因即在此。
⊙七問：
你對於「研究方法」相當有自信，原因是什麼？
⊕七答：
因為自己對研究的興趣，而且接觸的領域廣泛（出土文物考古、文字學、書法、繪畫、篆刻等視覺造形藝術以及資訊科技軟體應用），所以每次遇到研究問題時，會嘗試用新的方法來解決，有時是這種軟體的某一些功能加上另一個軟體的某部分，就可以處理從前人力要花費很多時間才能做到的事情。
除此之外，我也常閱讀別人的研究方法，我熱衷於此，用生命的熱情作研究，便能自然產生不能輕易打倒的自信。
至於詳細的方法，也不是三言兩語就說的完，總之，若研究生提出問題太淺，我可能也懶得回答，因為他沒有自己用心思考來「嘗試解決」。當自己作了努力還是無法處理，再來問我，雖然無法保證一定能解決問題，但我必是盡出所學，知無不言，言無不盡。
另外，學界有持續開發新的研究方法的觀念，保有創新且效率的研究方法才能對議題作更精要的分析，避免過多「垃圾文章」（抄襲或者大量引用而沒有筆者個人創見的文章）的製造亦是未來努力的方向之一。
⊙八問：
博碩士論文中抄襲情況，你的看法是？
⊕八答：
使用別人的研究圖文作為自己的成果的心態需要詳加探討，一種人是初作研究，使用了他人的成果而不知道要另作註明，另一種人是明知故犯，後者絕對是不可原諒，這種人投機份子應被唾棄！
我們應重視文獻引用的的出處來源，很多研究者熬夜燃燒生命所完成的心血，絕不能輕易被剽竊。但我也不認為著作權法的嚴格實施會有什麼幫助，反而阻礙了某些文獻的流通發展，造成文獻蒐集的不便。學術界風氣與自我產生的約束力可能還比較有效能避免這樣的情況一再發生。
⊙九問：
對於書畫、篆刻造形藝術的學術人才培養，你有何看法？
⊕九答：
目前此領域類的學校單位，大多只到碩士班，教育主管單位應再開放設立博士班，否則這類的人才畢業後恐怕只能向國外尋求深造，沒有培養出博士研究人才，幾年之後原本舊的教授陸續退休，也會使得師資不足的問題更加嚴重。學術菁英緩慢的出產，整體學術發展便不再前進而是呈現倒退的情況這是可以想見的。
⊙十問：
你對於自己未來期許是想作什麼？
⊕十答：
恩師林教授曾說：一流的人當藝術家、二流的人當學者、三流的人當老師，目前是老師的身份，所以是三流的人。我想，他認為藝術家是他追求的目標，應該是自謙的說法，其實學界中早已認同其藝術家的身份，但創作者個人應該是很難於滿足於現況，因而會想再自己的領域上探求新的東西，藉由看過了許多前輩的努力過程，期許自己除了在學術研究之餘，也能有所創新的藝術作品問世。
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