懺悔

nonname

記得不久前
我還是一個極力反對把書法弄得太速成的人
可是今天敎小朋友小字時

我先把九成宮寫了一遍，而讓他們寫我寫的九成宮而非原跡
我跟自己說
讓那些小朋友看模模糊糊的九成宮他們寫不出什麼來的
但是我想看我的字他們也不會好到哪裡去

不知所云，只是對自己的書法理念也感到困惑
唉

Nop

複雜高深的學問/藝術，難以速「成」。
而初學者往往不得其門而入，
所以需要有好方法幫助「入門」。

奧古

Nop 寫:

複雜高深的學問/藝術，難以速「成」。
而初學者往往不得其門而入，
所以需要有好方法幫助「入門」。

認同！

小弟認為，就算讓學生臨自己的字，
那也只是學習的過程，並不算是教學生速成，
舉例來說，每個少俠行走江湖前，
那個不是跟著師傅一拳一掌學習武功的？
難道說師傅就這麼把一本武林秘笈丟給學生自己練？
當然是讓老師用「親自示範」的活套路、活招數，
才能讓學生看清楚當中的訣竅呀，難道說，
學生自己能夠憑著一本沒有生命的秘笈，就變成武林高手？

老師的作用，就是啟發學生的才能、潛能，
而自己則是在這個過程中，搭配加入自己的經驗，
讓學生吸收「我們體會過、吸收過的」精華，
然後學生資質夠的話，學生自己再精進、再進化的東西，
就是屬於他自己的成就了。

以上是小弟的拙見。謝謝！
NOP兄，好久不見呀！呵呵......

(ya!!)

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