書法教育在台灣「永」無天日？ (轉自中時電子報 )

漂流木

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中時電子報
書法教育在台灣「永」無天日？

前言：
書法是中華文化精粹之一，但在當前兩岸的基礎教育中，書法均未被普遍排入授課，以致書法教育在兩岸呈現脫節現象，「筆走龍蛇，鐵畫銀鉤」的書法之美，只能在書法專家、藝術家領域中得見，一般民眾拿毛筆可能如提千鈞，寫不出好字，大多數學生重視電腦操作甚過學寫書法，長此下去，書法文化將日漸式微，兩岸教育當局有何具體挽救措施？如何應變呢？本周兩岸視窗版先推出台灣篇，下周再推出大陸篇檢視探討。

陳盈珊

從七年級以降的台灣新生代，對於書法普遍有著明顯的疏離，許多台灣小孩連硬筆字都寫不好，遑論提筆寫書法；所幸，經過了幾年的忽視，台北市教育局決定今年九月起將書法列為國小強制教學課程，教育部國教司也正在研擬相關政策中，然而，台灣的書法教育是否就能從此振衰起敝？

加強培訓師資已是當務之急

從「每日一字」開始，從事書法教育近卅年的書法家張炳煌認為，台灣的書法教育一大問題，在於真正的書法教師不足，師範體系只教如何寫好字，卻沒有教如何教寫字，過去中小學的書法課一直都由美術或語文教師兼任，如何加強培訓現有師資，才是拉抬整體書法教育環境的關鍵。

教改之後，書法與音樂、美術、工藝等課程，一同納入人文藝術學域，由各校、教師自行視狀況安排，而書法常常是被犧牲的一項；課餘的才藝進修方面，現代的家長無不以外語為第一優先，還有鋼琴、圍棋等當紅課程，儘管很多家長憂心孩子寫字歪七扭八，往往還是先放棄書法課。

為此，張炳煌特別結合網路與函授的遠距教學，希望在空間與時間都獲得彈性調配的情況下，讓更多人得以學習書法；從網路上下載教材、字帖，然後將臨摹的作品郵寄給他批改。

傳承正體書法台灣責無旁貸

不過，政府對於書法藝術的忽視也是台灣書法教育日益衰微的一大原因，根據統計，台北市文化局五年來對書法、水墨相關藝術家、團體、展出活動的補助總額為四十二萬多元；然而，台北市文化局光是一年對藝文團體的補助金額就高達六千多萬元，書法、水墨藝術明顯被邊緣化。

然而，張炳煌強調，在目前仍有書法藝術傳承的國家裡，台灣是唯一書寫正體字的國家，發揚書法傳統不僅據有利位置並且責無旁貸。值得注意的是，大陸經過文革的斷層，晚近冒出頭的書法家走的並非傳統路線，比較強調創作，以求在茫茫人海中展露光芒，以至於風格較為凌亂；張炳煌指出，大陸對於書法教育的重視比台灣強，但是學生學的是簡體字，要用正體字寫書法，難免有其難處。

政策去中國化書法被邊緣化

中華書道學會前任理事長張松蓮表示，在亞洲仍有書法傳統的國家裡，台灣每下愈況的情形相當明顯，日本的二玄社持續不斷出版字帖，韓國的美術周刊對水墨、書法也多所著墨，連歷經文革浩劫的中國大陸都急起直追，字帖一本本出版、書法家一個個冒出頭、書法名作在拍賣會上屢創新高，但台灣在去中國化的政策下，許多年輕教師甚至不懂得提筆寫字。張松蓮說，由於目前學校教育裡沒有強制安排書法課，許多學校欠缺師資，不是由級任老師擔綱就是讓科任教師補滿時數兼任，還有很多學校則是乾脆不上書法課，因為怕小朋友弄髒衣服、弄髒教室，不如不安排書法課省得麻煩。

許多為孩子好動頭疼不已的爸媽們，便將腦筋動到了書法上頭，張松蓮在社區教室或自己開設的書法教室裡，都有不少這樣的孩子；她表示，這些活潑好動的孩子學習書法之後，漸漸可以靜靜坐個一小時、一個半小時…逐步的進步中，也對讀書有不少助益。

如何振衰起敝得靠政府提倡
在台灣學習書法，向古籍取經當然是最主流的作法，但是現在坊間出版字帖的業者已經不多，一些應付小學書法課程的字帖編印則相當粗糙；張松蓮最推崇的是台北蕙風堂代售的日本二玄社字帖，過去台灣有漢華出版社專門出版字帖，不過如今也已成為歷史，如果要找本地出版字帖，則蕙風堂修復的字帖也是一種選擇。

隨著許多老書法家漸次凋零，年輕一輩對書法專精的人才少之又少，台灣書法教育的斷層不久之後便將出現，張松蓮認為，要挽救這個局勢，必須靠政府提倡，從教育著手，將書法強制納入小學課程，即使一周一小時或與其他課程輪流隔周一小時，至少讓台灣的孩子們有接觸書法的機會。

官方冷希望種子在民間茁壯

黃文杰

書法教育在桃園，呈現「官方冷、民間熱」有趣現象，實施九年一貫，授課時數減少，學生想在教室「握毛筆寫楷書」，可能性愈來愈少，反倒是書法學會等民間社團接手興辦，桃園春聯比賽躍升全國賽，書法的希望種子正在萌芽與茁壯中。

桃縣教育局學管課長賴貞忠表示，國中小並非不重視書法教育，最大關鍵反倒出在「師資」，教育學程培育出來的老師，終究未能像師院體系，有更多彈性來學寫書法。

當他們進入教育第一線，九年一貫授課時數少，「語文領域」要學要教的東西實在太多，碰到書法課，能閃就儘量閃，畢竟老師可能連「批閱」都有問題，因此，縣教局正極力開辦書法教師研習。
學書法已不再是工具性，而是類似日本書道精神，練就心靜與專心，一對兄弟小學三、四年級，圍棋各有四、六段實力，結果圍棋老師建議家長，想要更提升境界，就去學書法。書法教育的方式是否有改變？同樣熱心推動書法教育的桃縣書法學會理事長羅錦松表示，「就是大型競賽的激勵」。

桃園全國春聯書法比賽已經邁入第三年，這項由桃縣文化局主辦，結合書法社團大力支持，愈辦愈盛大，今年已經高達一千一百二十五人報名。羅錦松肯定文化局從文化精髓發揚來著手，遠比早期強迫規定書寫來得好，這從每次書法賽國小選手佔了六、七成，顯示書法教育仍沒有因為時空環境改變遭淘汰。

結合電腦教書法北市興雅國小堅持到底

張瀛之

書法字不只是國學精粹也是藝術素養，而書法教學也開始結合電腦，以解決書法教師不足問題。

以「書法」為學校本位課程的台北市興雅國小，民國六十幾年就開始推動書法，有專任書法科教師，民國八十一年更設專屬教室，書法是該校五、六年級每周一節的必修課，三、四年級由各班教師彈性排入課程；民國八十八年起，該校教師江靜華更以資訊光碟方式將執筆姿勢、比順寫作等拍成影片藉由電腦輔助教材引導學生學習，相關資訊甚至放在網路上讓學生可以利用課餘自主學習，到畢業前，學生至少會寫楷書、隸書。

在九年一貫課程實施、時數減少的現實狀況下，教書法的時間大幅壓縮，教不教書法全看校方的選擇。
國小國語科新、舊版本中均將書法列入課程標準，今年台北市校長會議中國語文輔導團的非正式調查，北市有一百五十所公私立小學，只有不到三分之一的學校還在教書法，而且其中多是社團、各教師選擇性教學。

台北市有鑑於學童國語文能力下降，今年初訂定「台北市國民小學推動書法教學計畫」，台北市教育局國教科長施博惠表示，鼓勵各校針對三至六年級推動每二周至少一節的書法課，提升國小學生書寫能力並培養欣賞本國文字藝術。

北市國語科輔導團召集人太平國小校長連寬寬和興雅國小校長宋豐雄均認為「師資和時數是較難解決的問題。」

連寬寬說，舊課程標準中國語科一周有九至十節課，新課程中只有五至六節課，不是教師不想教書法而是課本內容都快上不完，考試不考的書法也就相對不受重視。宋豐雄指出，書法過去曾是不可或缺的寫字工具，現在屬於藝術、怡情養性，難免就有家長認為「不考試，學這做什麼？」

他指出，各師院分科後僅少數科系教書法，書法師資難求；目前江靜華研發的書法教學影片製成光碟，將藉由研習轉發給各校，結合數位資訊的書法教學可以克服大半「專業師資不足」，只要有一個好的示範，就可以重複播放讓學生反覆觀看、模擬練習，教師只要在旁針對學生書寫狀況個別修正即可。

書法雖失去過去的工具性功能，逐漸成為陶冶性情、才藝的一部分。興華國小六年級的戴筱芸和興雅國小六年級的彭祐祥都是在父母親的要求下，在國小二升三年級暑假開始學書法，他們的父母親就是希望藉由書法「定、靜、安、慮、得」的特性培養耐性，他們在書法中發現興趣，升上國中會持續寫書法。現在彭祐祥甚至每周還會到校外才藝班上二次的書法課。

kun

教育當局往往迷失在實用与藝術的天平中.

若說國粹.則又迷失在大中國跟台灣國兩種窘境.

沒有破除迷失.官方大概不會有新發展.

玉澤

莫等待！莫依賴！
勝利決不會天上掉下來！ [cheers!!]

夏紫薇

我是覺得
政府並沒有很積極的推廣書法教育
民間的力量畢竟有限
做起來很辛苦的
沒有毅力的話很難長久

BND

夏紫薇寫:

我是覺得
政府並沒有很積極的推廣書法教育
民間的力量畢竟有限
做起來很辛苦的
沒有毅力的話很難長久

不應該什麼都想靠政府，
民間社團自己也要有所作為！

不少國內社團是拿政府補助款做事的，
卻總嫌這嫌那的，嫌政府補助不夠多，
但是辦的活動嘛，
說是推廣又好像在大拜拜，沒有長期經營的理念，
有些企業辦的活動都能辦的比部份社團出色！
這就是有用心在做。

我曾無意中看過某縣市政府補助給民間社團辦活動的經費，高的真嚇人。這是資源分配的問題，如何分配，為政者自然有一套計算方式，但是，拿的少的人，除了向政府伸手要錢外，又沒有能力向企業界募款，自然.....

阿杉哥

咱們閑雅也可以來舉辦一場全國性的書法比賽.以推廣及提昇書法人口.再則可以把閑雅名號打響.

BND

阿三哥寫:

咱們閑雅也可以來舉辦一場全國性的書法比賽.以推廣及提昇書法人口.再則可以把閑雅名號打響.

1.閑雅不像寺廟，有香客的香油錢可以挹注，光是維持基本的網站開銷就已經有點緊了 [cheer!!]

2.閑雅並不是合法申請的社團法人，也不可能得到政府單位的資助。

3.如果來一場另類的全國書法比賽，或許還可行，像「閑雅(書法小集)全國網路書法篆刻比賽」這主意如何？
可以分長青組、社會組、大專組、高中組、國中組、國小組、篆刻組等七大組，比賽得獎者至少獎狀一張，一律在網路報名、送件，參加者必需加入閑雅會員。.......... (ok!!)

cliffyin

http://www.shianya.com/phpBB2/viewtopic.php?t=863

不用擔心啦！這的老師比例還不少！

djh2168

《咱們閑雅也可以來舉辦一場全國性的書法比賽.以推廣及提昇書法人口.再則可以把閑雅名號打響.》

说得极是！想得到香油錢并不十分困难，可以从书法教学入手。有了香油錢之后，申請社團法人也就顺理成章了。经过大家努力，來一場另類的全國書法比賽，也不是没有可能。。。关键在于努力。

閑雅書法論壇