想請問一下...
江育民老師上的課程是不是都很緊湊？可不可以談一下你們上過課的情形？
我們社大的書法老師曾是江老師的學生，
他每次上課的進度都好快，快到讓我有點招架不住。
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| 請問上過江育民老師課程的閑友們... http://shianya.com/phpBB2/viewtopic.php?f=22&t=944 |
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| 發表人: | BND [ 2005/04/20 AM 10:36:56 ] |
| 文章主題: | 請問上過江育民老師課程的閑友們... |
想請問一下... 江育民老師上的課程是不是都很緊湊？可不可以談一下你們上過課的情形？ 我們社大的書法老師曾是江老師的學生， 他每次上課的進度都好快，快到讓我有點招架不住。
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| 發表人: | 子笙 [ 2005/04/20 PM 12:50:42 ] |
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喔喔喔~~~~ 就讓小弟我來說一下吧!!! 我目前是在台北糜研齋上江老師的課 江老師每個星期會吩咐兩種作業 例如現在是-------顏勤禮碑和書譜 不過大概一個月後....至多大概不到兩個月 就會換帖了...... 因為江老師認為.... 進步最快就在一開始的幾次...... 之後對該帖的進步就會有限....也很慢 還不如拿這時間去吸收別的營養...... 所以....和江老師學字.....很拼喔!!! |
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| 發表人: | 玉澤 [ 2005/04/20 PM 1:08:00 ] |
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還好我沒上江老師的課，要不然 不是我被江老師趕死，就是江老師被我氣死。 ![[devil!!]](./images/smilies/dodo043.gif "惡魔")
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| 發表人: | 度魚 [ 2005/04/21 AM 6:59:57 ] |
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大致上學生的程度和老師的實力成正比 對單一學生來說有兩個因素可能會影響比值 1.老師的教學態度與方法 2.學生和老師之間的默契 |
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| 發表人: | Erwin [ 2005/05/03 AM 10:37:59 ] |
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這樣的教法不適用於基礎未穩固的學生吧? 至於每一個碑帖寫不到2個月,能深入到什麼程度,頗為疑問? 
另外,沒有固定寫某一兩個碑帖嗎? 愚以為一碑通百碑通,在某一固定的基礎上(碑帖) 其他碑帖的参照是必要的,但要的不是臨遍所有的碑帖 是你臨通了一個碑帖,才董得其他的碑帖美在哪裡,特出在哪裡 也才能引以為己用 |
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| 發表人: | 文輸 [ 2005/05/03 PM 4:58:51 ] |
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Erwin 寫: 這樣的教法不適用於基礎未穩固的學生吧?
至於每一個碑帖寫不到2個月,能深入到什麼程度,頗為疑問? 另外,沒有固定寫某一兩個碑帖嗎? 愚以為一碑通百碑通,在某一固定的基礎上(碑帖) 其他碑帖的参照是必要的,但要的不是臨遍所有的碑帖 是你臨通了一個碑帖,才董得其他的碑帖美在哪裡,特出在哪裡 也才能引以為己用 有理...認同一半...以上 |
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| 發表人: | edwardck [ 2005/05/05 PM 11:40:19 ] |
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文輸 寫: Erwin 寫: 這樣的教法不適用於基礎未穩固的學生吧? 至於每一個碑帖寫不到2個月,能深入到什麼程度,頗為疑問? 另外,沒有固定寫某一兩個碑帖嗎? 愚以為一碑通百碑通,在某一固定的基礎上(碑帖) 其他碑帖的参照是必要的,但要的不是臨遍所有的碑帖 是你臨通了一個碑帖,才董得其他的碑帖美在哪裡,特出在哪裡 也才能引以為己用 有理...認同一半...以上 小弟認同"認同一半...以上" 疑問的部份是"每一個碑帖寫不到2個月,能深入到什麼程度,頗為疑問?" => 應該要對應到每日寫多久(幾小時?)的用功程度及再讀帖、反省、回饋的認真程度...。 一個帖如果每日給它練十幾個小時，一個月(三十天)應該是夠深入了... 
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| 發表人: | 踏歌 [ 2005/05/06 AM 10:03:05 ] |
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Erwin 寫: 這樣的教法不適用於基礎未穩固的學生吧?
至於每一個碑帖寫不到2個月,能深入到什麼程度,頗為疑問? 另外,沒有固定寫某一兩個碑帖嗎? 愚以為一碑通百碑通,在某一固定的基礎上(碑帖) 其他碑帖的参照是必要的,但要的不是臨遍所有的碑帖 是你臨通了一個碑帖,才董得其他的碑帖美在哪裡,特出在哪裡 也才能引以為己用 我曾跟過江老師，後來因為一些個人因素，才沒有繼續。 江老師教的是每一本帖子的特點，用什麼方法去臨。這些東西 講到第六次〈約一個半月〉時幾乎都已講完，再講還是重複， 不換帖也很怪。學生回去想繼續練得更精熟當然可以；覺得還 寫不好的也可以繼續寫，課後再拿給老師個別指導。如果一本 帖子一直寫不好，就看看到底問題出在哪兒，也許換別的帖子 來幫忙解決〈此謂之“處方”〉。不過對沒有基礎的人來說， 確實不容易跟得上。 至於「一碑通百碑通」的想法，我是比較不贊同。中國書法幾 千年傳統，流變極多。很多帖子要動手臨過，方能領略其妙。 但個人眼光有其侷限性，單以自身的慣性去選帖的話，則習於 二王書風的人，恐怕很難去欣賞楊維楨、徐渭、鄭孝胥、沈寐 叟這些人「醜醜」的字。這要看個人打算對書法涉獵到什麼程 度了。 |
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| 發表人: | 文輸 [ 2005/05/06 PM 12:02:25 ] |
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踏歌 寫: Erwin 寫: 這樣的教法不適用於基礎未穩固的學生吧? 至於每一個碑帖寫不到2個月,能深入到什麼程度,頗為疑問? 另外,沒有固定寫某一兩個碑帖嗎? 愚以為一碑通百碑通,在某一固定的基礎上(碑帖) 其他碑帖的参照是必要的,但要的不是臨遍所有的碑帖 是你臨通了一個碑帖,才董得其他的碑帖美在哪裡,特出在哪裡 也才能引以為己用 我曾跟過江老師，後來因為一些個人因素，才沒有繼續。 江老師教的是每一本帖子的特點，用什麼方法去臨。這些東西 講到第六次〈約一個半月〉時幾乎都已講完，再講還是重複， 不換帖也很怪。學生回去想繼續練得更精熟當然可以；覺得還 寫不好的也可以繼續寫，課後再拿給老師個別指導。如果一本 帖子一直寫不好，就看看到底問題出在哪兒，也許換別的帖子 來幫忙解決〈此謂之“處方”〉。不過對沒有基礎的人來說， 確實不容易跟得上。 至於「一碑通百碑通」的想法，我是比較不贊同。中國書法幾 千年傳統，流變極多。很多帖子要動手臨過，方能領略其妙。 但個人眼光有其侷限性，單以自身的慣性去選帖的話，則習於 二王書風的人，恐怕很難去欣賞楊維楨、徐渭、鄭孝胥、沈寐 叟這些人「醜醜」的字。這要看個人打算對書法涉獵到什麼程 度了。 江育民先生算是有良心的老師.教方法而非拖時間..同一方法教太多遍.學生不煩.老師也會煩...跟他的人有福了............ |
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| 發表人: | Erwin [ 2005/05/06 PM 5:56:00 ] |
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一件可以流傳千古的藝術作品 跟百件.千件.萬件的同樣流傳千古的藝術作品 同樣具備了"美"的共同要素 每個時代確有不同的流行藝術 但並不是不符流行的藝術品就不好或不值得欣賞 而是主觀者自己是否了解美的要素在哪裡 懂得如何欣賞一件藝術品 王羲之書法的價值在他當時寫下時就已決定他的高度 後世人的讚賞或貶抑都不能影響或改變他 同理在累世以來的任一有價值的藝術品都有他自己的定位 這是我所謂一碑通百碑通的道理 任一傳世的碑帖都有共同美的要素 如:結構的疏密.線條的厚度.時代的顏色.體勢的變化...........等等 試問:以上的要素王羲之有的.徐渭沒有嗎?吳昌碩沒有嗎? 我們常因為流派的關係只欣賞部分的碑帖 那是因為只注意到寫出來的字是否是我所欣賞的樣子 而沒去注意到其他的碑帖是否同樣具足了美的要素 只是用了不同的表現方法 眼界是內在心理的提昇 懂得欣賞好的書法作品 也同樣能欣賞其他類藝術的好作品 個人淺見,不值一笑 |
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| 發表人: | 度魚 [ 2005/05/06 PM 6:56:29 ] |
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魚來說幾句話...... 江老師的書法課堂，是台灣最值得去的書法教室之ㄧ，至於收獲多少或是得到什麼樣的啟發，就要看個人的資質稟賦，以及學習書法的出發點而定。 如果學習的目標在於提高眼力，學習解讀不同書法家線條奧秘的路徑，去那兒肯定大開眼界，收穫不少。 如果鎖定獎賽，想要藉由美展以及文藝獎擠身當代名家之林，那麼建議用三分的力氣應付功課，七分的工夫鑽研自己喜歡的字體，或者直接換到評審老師的課堂或書會去玩。 如果立志與古人抗行，最好記下老師思考的路徑，進而直追原典，私下進行看起來笨笨的知識整理功夫，掌握書法筆法傳承與轉折的脈絡，並自行安排長程學習的計劃表。 如果書法只是休閒，每堂課帶來的知性體驗，應當是物超所值的。 這兒大概不會有大人物出來說話，在""當事人""不方便出來表態的情況下，表面的道理推演恐怕會造成許多誤會，我看這話題可以就此打住，想知道為何度魚會出面干涉，可以參考閑雅小集討論區中設站不久時曾經發生過的"""閑雅第一次誤會案件"""。 呵呵!很尷尬的呢! 
如果還是忍不住想要討論---怎樣安排書法學習的份量與碑帖種類，那麼我們可以另闢主題，不要牽扯到活生生的當代名家，相信大家就可以拋棄包袱，輕鬆愉快進行討論，很可能還會在心中慶幸著能在閑雅遇着這麼健談，思考這麼犀利的閑友呢! ![[cheers!!]](./images/smilies/dodo025.gif "乾杯")
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| 發表人: | 度魚 [ 2005/05/06 PM 7:02:11 ] |
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![[cheer!!]](./images/smilies/dodo037.gif "加油") 本主題的題目更改------特別通知
想請問一下... 度魚老師上的課程是不是都很隨意？可不可以談一下你們上過課的情形？ 度魚不知道曾是誰的學生， 他每次上課的方式都好隨便，還會說笑話讓學生拿不住筆。
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| 發表人: | 子笙 [ 2005/05/06 PM 10:25:57 ] |
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哇!!! 度魚老師上課的方式真的是這樣啊?! 那我好想去上喔!!我喜歡會說笑話的老師!!!! 
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