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| 臨九成宮 http://shianya.com/phpBB2/viewtopic.php?f=9&t=518 |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/25 AM 10:36:58 ] |
| 文章主題: | 臨九成宮 |
以下作品是小朋友近日按九成宮字帖相同部首、偏旁排列練習的作品 (本人之前所整理之小冊子〉請各位批評指教... 年紀：國小五年級 學書：二年二個月 |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/25 AM 10:39:13 ] |
| 文章主題: | 臨九成宮 |
繼續... |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/25 AM 10:40:12 ] |
| 文章主題: | 臨九成宮 |
繼續... |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/25 AM 10:47:04 ] |
| 文章主題: | 臨九成宮 |
拍的不好，請見諒! 為了要鼓勵小朋友，把家中門口的一面牆壁當做畫廊，專門貼小朋友的作品，一方面討論，一方面欣賞。 由於作品上面有用塑膠袋包著，如果拍照時有閃光燈就更看不清楚了！所以有些作品拍起來效果不佳。 敬請各位能多予指導，謝謝! |
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| 發表人: | Erwin [ 2005/01/25 PM 1:30:22 ] |
| 文章主題: | |
結構上及技巧上的掌握度可說是很不錯了 
不過另有一些小小的淺見 
可以看見每一個部首（木、水、艸、糸）及一些筆劃（橫、撇、倷、點）的寫法及處理，都是一樣沒有變化的，只是反覆在練習一些技巧的東西再各個組合起來成為一個字，但是如果拿出九成宮的原拓字帖來看，可以直接看出，同樣的筆劃及部首，在不同字甚至是同一字在不同地方的表現都是不同的，主要是隨其整篇作品的線條與線條、字與字、行與行之間的相對應關係而變化的，實在是無法用單一的公式套上就能一體適用的，當然其中所牽涉到問題是多而複雜的。 或許與個人學書的經驗有關，我並不認同時下一致的學書方式，不看原帖而只是依照老師寫的，或是一些放大修復本來練習，或許很快就能上手而且也很快就能自運書寫作品了，但所謂學歐陽詢而寫出來的是歐陽詢嗎？還是是學老師的字？或是寫自己的字？ 不好意思，以上純粹是個人的意見，沒有任何貶損之意，只是提供不同的學書經驗，互為參見而已。 
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| 發表人: | 真溶 [ 2005/01/25 PM 7:11:29 ] |
| 文章主題: | |
一個五年級的孩子 初臨能寫出這樣的字 算很不錯了（我覺得他寫得比我好哩） 不過字體的結構還是要注意 而且按九成宮字帖相同部首、偏旁排列練習上手後 可以開始練原帖 相信會進步得很快啦^_^ |
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| 發表人: | 慶雲 [ 2005/01/26 AM 8:07:36 ] |
| 文章主題: | |
因為光線暗的關係 所以照相時快門速度很慢 加上手持相機不穩 照片很容易變模糊 幾點建議: 1.使用腳架(或是把相機擺在穩固的平面上,用延遲2秒自拍的功能),避免手的振動 2.盡量把室內能開的燈都打開 3.如果拍出來的照片清楚了,但光線還是很暗,可能要用相機的夜景模式,讓快門速度更慢 |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/26 PM 9:47:21 ] |
| 文章主題: | |
慶雲 寫: 因為光線暗的關係
所以照相時快門速度很慢 加上手持相機不穩 照片很容易變模糊 幾點建議: 1.使用腳架(或是把相機擺在穩固的平面上,用延遲2秒自拍的功能),避免手的振動 2.盡量把室內能開的燈都打開 3.如果拍出來的照片清楚了,但光線還是很暗,可能要用相機的夜景模式,讓快門速度更慢 已經重新拍照更新了！ |
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| 發表人: | 書癡 [ 2005/01/27 AM 9:55:44 ] |
| 文章主題: | |
回想當我學書二年兩個月的功力尚不及此汗顏 不過那時我已努力以懸肘書寫 或許小朋友們越早懸肘越好 或許字可以再寫大一些 等到可以掌握架構後再練小一些 後面的那一位別把老子寫成小子啦 (歐陽詢的字較高,歐陽通的字較扁,重心較低) |
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| 發表人: | 傻生 [ 2005/01/27 PM 2:45:15 ] |
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國小五年級能有如此功力，相當難能可貴。只要能抓住那種感覺，結構倒是不必 太苛責。假以時日，定當不得了。 
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| 發表人: | BND [ 2005/01/27 PM 5:18:10 ] |
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傻生 寫: 只要能抓住那種感覺，結構倒是不必太苛責。
據我了解，小朋友的老師好像蠻注重結構的！ |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/27 PM 5:21:51 ] |
| 文章主題: | |
書癡 寫: 歐陽詢的字較高,歐陽通的字較扁,重心較低
嗯，目前除了臨二玄社的法書選外 + 我自己整理的部首偏旁小冊子，也有參考一本歐陽詢書法字典，再來就是老師的指導了~~~ |
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| 發表人: | BND [ 2005/01/27 PM 5:25:26 ] |
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真溶 寫: 按九成宮字帖相同部首、偏旁排列練習上手後
可以開始練原帖相信會進步得很快啦^_^ 其實，剛好相反， 小朋友原本就是寫原帖， 因為有些筆劃一直寫不好， 我才會花了這麼多精神， 幫他整理出部首的小冊子， 結果還好，效果應該是達到了~~ |
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| 發表人: | Erwin [ 2005/01/28 PM 3:30:15 ] |
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看來BND兄是有計劃的培育小孩在書法上的能力 是否有預定怎樣的計劃及步驟呢? 不知在這過程中有什麼難題或阻礙? 又期望小孩未來能有如何的成就? 不好意思!問題很多 因為很好奇小孩的書法教育問題 覺得是頗嚴肅的課題 多予賜教,謝謝！
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| 發表人: | BND [ 2005/01/28 PM 4:47:28 ] |
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Erwin 寫: 看來BND兄是有計劃的培育小孩在書法上的能力
是否有預定怎樣的計劃及步驟呢? 不知在這過程中有什麼難題或阻礙? 又期望小孩未來能有如何的成就? 不好意思!問題很多 因為很好奇小孩的書法教育問題 覺得是頗嚴肅的課題 多予賜教,謝謝！ 計劃和步驟？倒是沒有， 只期望孩子在書法的學習上能不斷求進步， 記得二、三年前看過楊璽懷、楊函潔兄妹的網頁， 楊璽懷的書法觀就是... 1.基礎要打穩 2.年年要進步 我也經常以此鼓勵小朋友，只要有進步就是成功的。 難題或阻礙？當然有， 1.找老師是一件很苦的事，要考慮師資、環境、路程...。 2.因為小朋友是個左撇子，初學時也都是左手書寫，成效不太理想， 而我的態度則是讓他順其自然，因為我了解強迫小孩子改用右手可 能會更多問題。三個月後小孩子自己願意換手練習，成效才慢慢顯 現出來。 3.對於比賽是既期待又怕受傷害，每次我鼓勵他參加比賽，他都很 排斥，去年好不容易寫了一件比較滿意的作品送到學校參加學生美 展，結果在台北市卻連佳作都沒得到！真的好沮喪！還有一次班上 老師要他寫二件作品參加校內比賽 (都還有發主題題目單)，結果等 了近一個月卻一直沒有公布成績，後來才知道學校根本沒有評比， 讓小朋友更加失望。學校普遍不太支持書法，使得有興趣的家長們 承擔更重。 去年四月間，幫小朋友換了一位老師，光是來回接送就要花了我一 小時的時間，但我認為這是值得的 (還好一星期才一次~~)，因為 這九個月來的觀察，我們一家人都認為小朋友有在進步，也漸漸的 有了自信心。比賽雖然是進步的好方法，但不是唯一的，如果能讓 小朋友在寫字當中找到樂趣，應該比參加比賽來的重要。 就這樣了~~~~~ |
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