該不該以書法老師的字做為臨摹對象

度魚

""寫老師的字""這現象似乎相當普遍

但是我們該不該以書法老師的字做為臨摹對象呢!

文輸

這題應該有複選....會比較能反映.

玉澤

文輸寫:

這題應該有複選....會比較能反映.

好像沒有複選題。

文輸

玉澤寫:

文輸寫:

這題應該有複選....會比較能反映.

好像沒有複選題。

所以------建議.

度魚

問題很複雜，簡單的投票能夠反映的現象有限，不過還是有點幫助，就湊合著用吧!

玉澤

文輸寫:

玉澤寫:

文輸寫:

這題應該有複選....會比較能反映.

好像沒有複選題。

所以------建議.

對不起

我表達的有問題，應讓是說，這個投票是外掛程式【如果沒記錯的話】，原本設計者就沒寫複選的程式。 [giddy!!]

文輸

大致了解...........

一斤墨

我的國中書法指導老師的方式是臨他的字
寫一段時間後~再開始臨古帖
這樣可能比較容易融入帖

但我的高中指導老師就不建議了
學習書法還是要從古人的帖下手比較好

至於大學...也幾乎都臨古帖
老師示範一次~然後自己練習...

大概就這樣~

曾經最愛書法

一斤墨寫:

我的國中書法指導老師的方式是臨他的字
寫一段時間後~再開始臨古帖
這樣可能比較容易融入帖

這似乎是目前被用得最多的教學方法。國展、省展、縣市展等競賽性展覽，一眼看去就是那麼幾派的天下！
這種方法對多數人來說，最後只是用老師的筆法去套帖而已，完全看不透原帖的精髓。當然，它的功效也是不能抹滅的；因為它讓很多人很快地覺得自己書法寫得不錯，讓他們有了成就感而繼續寫下去。

曾經最愛書法

一斤墨寫:

但我的高中指導老師就不建議了
學習書法還是要從古人的帖下手比較好

這是成就一代大家的方法。但是，有幾個人有這樣的天分呢？

阿國

一斤墨寫:

但我的高中指導老師就不建議了
學習書法還是要從古人的帖下手比較好

~

我的書法老師也是這麼說的！
他還說如果有紙本（墨跡）就不要臨刻本，因為經過再好的刻工刻過或多或少會有失真，如十七帖二玄社的三井本與上野本差異極大，何者較近原跡很難考證。

夏紫薇

阿國寫:

他還說如果有紙本（墨跡）就不要臨刻本，因為經過再好的刻工刻過或多或少會有失真，如十七帖二玄社的三井本與上野本差異極大，何者較近原跡很難考證。

這一點跟我師祖王靜芝老師的看法相同....

Erwin

在學書法的過程中，老師是很重要的，因為老師所扮演的角色，就像是領航員，在學生學習的過程中，除了指引學生學習的方向之外，還要時時牽引學生，不使學生走錯了路，或誤入了歧途，其要緊者是開發學生的觀念，提升學生的眼界，未來才有卓然成家之機。
忘了哪一個古人說的：「學我者死」，另有言說：「取法乎上，僅得其中」，可見老師在課堂上示範的是寫字的方法，臨帖的備要，學生平時臨的絕對是古帖，絕不該是老師的字，老師是就每人所臨之字，指點何處不足，何處太過，以求其穠纖合度。
當學生具備了良好的書法技巧，所剩的是觀念上的開展，及時間上的粹鍊，可有超越老師之日。
[cheer!!]

曾經最愛書法

Erwin 寫:

在學書法的過程中，老師是很重要的，因為老師所扮演的角色，就像是領航員，在學生學習的過程中，除了指引學生學習的方向之外，還要時時牽引學生，不使學生走錯了路，或誤入了歧途，其要緊者是開發學生的觀念，提升學生的眼界，未來才有卓然成家之機。
忘了哪一個古人說的：「學我者死」，另有言說：「取法乎上，僅得其中」，可見老師在課堂上示範的是寫字的方法，臨帖的備要，學生平時臨的絕對是古帖，絕不該是老師的字，老師是就每人所臨之字，指點何處不足，何處太過，以求其穠纖合度。
當學生具備了良好的書法技巧，所剩的是觀念上的開展，及時間上的粹鍊，可有超越老師之日。
[cheer!!]

文輸

忘了哪一個古人說的：「學我者死」
.
李北海.

閑雅書法論壇

該不該以書法老師的字做為臨摹對象

誰在線上