臨書法老師的字好不好?

訪客

舟子寫:

同塵寫:

臨老師的字比古帖容易上手
因為學生看見的不光是字形
而是整個字完成的過程
包含中間的細微動作
學生的字總會透露出師承來歷

學習老師書寫的動作.過程
已經超出"臨"的範疇了吧?

若能使學生有所長進~未嘗不可.

舟子

拉風哥寫:

舟子寫:

學習老師書寫的動作.過程
已經超出"臨"的範疇了吧?

若能使學生有所長進~未嘗不可.

並無不可
我也贊同由老師來指導筆法　最為清楚明瞭
不過這不是"臨"老師的字

知道用筆之法後
要臨當然臨前輩書家的精華
除非能遇到像于佑任這樣的近代大師　而且是在于老的功力爐火純青之後

度魚

以歷代法書做為臨摹的對象，是學習書法的必經歷程，這是絕大部分的書法愛好者可以認同的。然而，若是拿當代書家的作品乃至於書法老師的範字來臨習，恐怕會有許多朋友不以為然。

很明顯的，問題的關鍵在於歷代書家與當代書家之間的距離，也就是範本的品質問題。如果當代書家或者書法老師功力足以抗行二王、踐踏顏柳，那麼臨摹老師的範字可以說是極聰明的做法，但是這樣的機率太低，接近”不可能”。

問題可不是這麼單純，書法入門者的眼界有限，根本無法看出書法老師和歷代書家之間的程度差異，所以認為自己書法老師的字強過二王的大有人在。更有甚者，有的書法老師沒有自知之明，還以為自己”鍾當抗行，或謂過之” 呢！

由此看來臨摹書法老師的字乃是取法乎中、甚或取法乎下，難怪那麼多人持反對意見。但是事情真有那麼嚴重嗎？書法兼具視覺與時間性格，讓它的技法深藏在作品背後，顯得相當神秘。資質好的學習者，要能夠感受到線條運動的節奏感就已經是ㄧ件不容易的事，看著古代法書的印刷品或是拓本，想要復原那些複雜的運筆動作，幾乎是難如登天了。這時如果能夠參考老師的運筆法或是對法帖的詮釋方式，可以獲得事半功倍的學習效果。我們可以做的事，是找到對筆法最有研究的老師，學得合理的用筆方法，豐富筆法內容，並且在不斷的筆法實踐過程中，思考著更多的可能性，在欣賞閱讀的經驗中，提升詮釋筆法基因的能力。弟子不必不如師，不是嗎？

孫過庭曾提到”代有筆陣圖七行，中畫執筆三手，圖貌乖舛，點畫湮訛，頃見南北流傳，疑是右軍所製，雖則未詳真偽，尚可啟發童蒙”。孫過庭並沒有嚴厲指責”偽筆陣圖”誤人子弟，並且相當厚道的說它尚可啟發童蒙，這是因為老孫知道，ㄧ個充滿企圖心的學習者是不會被”誤”的，因為他會不斷地尋找各種可能，而不被老師所限制。度魚曰：”能被誤者非英才”。

現實之中還有更麻煩的事，學童學習書法的成就感大部分來自於比賽，也就是享受高人ㄧ等的感覺。所以，書法老師們很快會從教學經驗中發現，學生的學習成就和書法壽命成正比，比賽常槓龜的或是完全不比賽的，往往很快就領取畢業證書不玩了，這是台灣單薄的書法文化，缺乏比賽之外的書法活動所造成的惡性循環現象。因此書法名師們通常勤於示範，樂於提供自己寫的範本，因為這樣學童們才會吸收得快，才能以最短的學習時間在比賽場合中嶄露頭角。這些天才兒童進入大學或出社會之後，大部分會將書法埋進記憶的底層(這問題我們另闢主題探討)。少部份努力不懈的書法青年不免碰到一個瓶頸，就是這麼大了還寫”老師體”會感到害羞，但是試著臨摹歷代法帖之後再消化成形，學習的效率總是不及臨寫老師的字，如果更徹底的想擺脫老師詮釋作品的公式，那更是ㄧ件大工程，所以在一定的期間內甚至長達數年，會有程度退化的表面現象，如果再加上對比賽成績無法釋懷，那麼就可能無法熬過這階段而不玩了。

初學階段如果能慎選老師，以老師的範字為教材，或者學習老師運筆的方式，不失為一種有效率的學習方式，眼界開了之後直追原帖的階段固然辛苦，卻也別有一番滋味。能夠和歷代書法菁英交心，那種喜悅應當是超越任何事俗成就的，苦悶的時後可以到閑雅，或是中國各大書法論譚玩玩，相信書法的天空會比原本做為一隻賽馬更為廣大。

Oliver

文輸寫:

何妨.進去再出來..........

進得去不易，要出來更難。

度魚

現在回想起來，許多以前崇拜的書家，也只是在旁邊晃過去，就以為自己已經進去又出來了呢！

如果你寫的是經過歷史沖刷後流下來的經典的作品，用力衝進去別怕，衝得進去就是超級高手啦!

文輸

進去分好多種.有人開門一探.轉頭就走.
有人轉了一圈.出來兩手空空.問它裡面有甚麼?回答:....
沒有.
有人出來帶了點東西.
有人帶了堆東西.但不怎麼中用.
有人選有用的出來.雖然不多.
很多人進去之後.不知道該選些甚麼.
很多人進去.捨不得出來.
很多人不知道出來的路在哪邊?
----------?????????????????

書癡

度魚說
"初學階段如果能慎選老師，以老師的範字為教材，或者學習老師運筆的方式，不失為一種有效率的學習方式，眼界開了之後直追原帖的階段固然辛苦，卻也別有一番滋味。能夠和歷代書法菁英交心，那種喜悅應當是超越任何事俗成就的，苦悶的時候可以到閑雅，或是中國各大書法論壇玩玩，相信書法的天空會比原本做為一隻賽馬更為廣大。"

Good for you !
(nice!!)

我一向認為:看老師現場揮毫是進步最快的方法.

文輸

書癡寫:

度魚說
"初學階段如果能慎選老師，以老師的範字為教材，或者學習老師運筆的方式，不失為一種有效率的學習方式，眼界開了之後直追原帖的階段固然辛苦，卻也別有一番滋味。能夠和歷代書法菁英交心，那種喜悅應當是超越任何事俗成就的，苦悶的時候可以到閑雅，或是中國各大書法論壇玩玩，相信書法的天空會比原本做為一隻賽馬更為廣大。"

Good for you !
(nice!!)

我一向認為:看老師現場揮毫是進步最快的方法.

好...............

leesunru

老師用歷代碑帖當教材,範寫給學生看,學生再看著碑帖臨寫,之後再給老師批改.
我的書法老師這樣教我,我也這樣教我的學生.

度魚

文輸寫:

進去分好多種.有人開門一探.轉頭就走.
有人轉了一圈.出來兩手空空.問它裡面有甚麼?回答:....
沒有.
有人出來帶了點東西.
有人帶了堆東西.但不怎麼中用.
有人選有用的出來.雖然不多.
很多人進去之後.不知道該選些甚麼.
很多人進去.捨不得出來.
很多人不知道出來的路在哪邊?
----------?????????????????

末將主張屠城

屠城之後走出來就是必然的事了

文輸

度魚寫:

文輸寫:

進去分好多種.有人開門一探.轉頭就走.
有人轉了一圈.出來兩手空空.問它裡面有甚麼?回答:....
沒有.
有人出來帶了點東西.
有人帶了堆東西.但不怎麼中用.
有人選有用的出來.雖然不多.
很多人進去之後.不知道該選些甚麼.
很多人進去.捨不得出來.
很多人不知道出來的路在哪邊?
----------?????????????????

末將主張屠城

屠城之後走出來就是必然的事了

取捨之間.全憑悟力...

Louis Lee

我老師是極反對學生臨書法老師的字的, 書法老師的角色是指導和示範, 學書務必取法古人, 臨書法老師的字易被老師的書風束縛, 難以成家。

訪客

Louis Lee 寫:

我老師是極反對學生臨書法老師的字的, 書法老師的角色是指導和示範, 學書務必取法古人, 臨書法老師的字易被老師的書風束縛, 難以成家。

嗯....為人作計終後人.自成一家始逼真!!

edwardck

文輸寫:

度魚寫:

文輸寫:

進去分好多種.有人開門一探.轉頭就走.
有人轉了一圈.出來兩手空空.問它裡面有甚麼?回答:....
沒有.
有人出來帶了點東西.
有人帶了堆東西.但不怎麼中用.
有人選有用的出來.雖然不多.
很多人進去之後.不知道該選些甚麼.
很多人進去.捨不得出來.
很多人不知道出來的路在哪邊?
----------?????????????????

末將主張屠城

屠城之後走出來就是必然的事了

取捨之間.全憑悟力...

文書兄最近換的圖 (無極) 很好看耶！ (nice!!)

kun

還是以古人為師好.老話.取法乎上.
最好還要明辨哪些古人可以學哪些不能學.

度魚兄長篇之論.小弟深表贊同!

閑雅書法論壇

臨書法老師的字好不好?

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