閑雅書法論壇

兒子放學回來就急著說:我們今天上烏賊課,回頭一看衣服上一幅潑墨山水,我還沒

開口他怕被罵就先解釋是同學不小心,難怪很多小學老師視書法課為畏途,光這樣

的狀況就會被家長抱怨,我不能罵兒子我自己寫書法所以很能釋懷,從這件事來看

目前的書法教育,雖然教育單位列下預算,預計三年內培養書法種子老師,但是真能

落實嗎? 就我所知目前中小學會寫書法的老師並不多,應該說很少,而會教書法特別

是會教小朋友寫字,那就更寥寥無幾,現代小學生上國語課的節數,比起我们的年代

少很多,加上現代父母工作忙碌,又過於疼自己的小孩,於是造成老師不少困擾,我自

在學校代過課,很清楚現在學生實在不好教,光硬筆字就寫不好了,更何況是軟軟的毛

筆,如何入門?有書友是小學老師,她天真地問我們,可以先讓小朋友玩墨畫, 讓他們

熟悉毛筆墨汁然後再寫字,我們很不以為然,一開始就用錯誤的執筆方式,其實是本

末倒置,以後要花更多時間糾正,以我兒子Alex為例他算是穩定性蠻好的小孩,從執筆

到懸肘慢慢適應,後來上了國中課業繁重他也不願意寫了,那麼再換成小叔的二女兒,

雖然想學可是執筆糾正幾次仍然故我,加上性格好動沒辦法好好端坐,說實在我算是

有點耐性的人也教不下去,我的想法是學校的書法教育,可以視為啟蒙種下喜歡寫字

的種子,若有興趣日後可以再延伸,其次建立書法社團,讓有心的老師經營也讓有意

學習的孩子有歸屬的地方,若有心推廣的學校應該成立書法教室,佈置學習書法的

氛圍以及學習的平台,定期辦理成果展或比賽,讓孩子有學習的動機,這樣的配套

措施是一定要的,若無心經營再多的經費列入,也是雷聲大雨點小,激不起漣漪起不

了作用.........................